تحتفل دول العالم سنويًا في ٢١ فبراير باليوم العالمي للغة الأم، من أجل تعزيز الوعي بالتنوع اللغوي في العالم، وقد أعلن عن اليوم العالمي للغة الأم للمرة الأولى، من قبل منظمة اليونسكو في 17 أكتوبر لعام 1999، وتم إقراره رسميًا من قبل الجمعية العامة للأمم المُتحدة، كما قررت إنشاء سنة دولية للغات في عام 2008.

 

تم إقرار هذا اليوم، ليؤكد أن اللغات وتعددها تعمل على تعزيز الاندماج، خاصةً التركيز على أهداف التنمية المستدامة، إذ تؤمن منظمة اليونسكو بأن التعليم وخاصةً القائم على اللغة الأولى أو اللغة الأم، ينبغي أن يبدأ في السنوات الأولى، في إطار رعاية الطفولة المبكرة، فضلًا عن التربية التي هي أساس التعليم.

 

من النقاط الهامة لضرورة تدريس لغة الأم، أو التدريس بلغة الأم استخدام الطفل منذ ولادته في أوقات مهمة ومؤثرة من حياته و السعي لأن تكون لغة الأم هي اللغة الأولى لكسب العلم في الأعوام الأولى للطفولة، لذلك من الضروري أن يحافظ الأطفال على لغتهم الأولى، عندما يبدؤون الدراسة بلغة أخرى غير لغة أمهم.

 

إذ يحتسب التعليم القادم قبل أوانه في هذه المدة يدشن للتعليم في المستقبل.

 

 في الوقت الذي يرى المختصون أن اللغة تشجع على تطوير التقاليد اللغوية والثقافية في كافة أنحاء العالم، كما أنها ستساهم في تحقيق التضامن المبني على التفاهم والتسامح والحوار، يمنع الاحتلال الايراني ألشعب الأحوازي كافة من استخدام و تعليم اللغة العربية التي هي لغة سكان الأحواز كما يعاقب و يجرم الذين تحدوا النظام بتعليم اللغة العربية لبعض الاطفال بشكل سري و تم اعدام عدد غير قليل من الاحوازيين من ضمنهم المدرسين المناضلين ريسان ساري و محمد علي سواري و آخرون ضمن برنامج و مشروع متكامل لاحتواء جميع التحركات العربية في الأحواز المحتلة. 

 

 

 

بناءً على هذا تناشد جبهة الاحواز الديمقراطية بإعتبارها جزءً من الحركة الوطنية الاحوازية الأمم المتحدة و جميع مؤسساتها المعنية في هذا الشأن الضغط على النظام الايراني السماح للشعب الأحوازي بالتدريس بلغة الأم كخطوة إنسانية أدرجتها منظمة اليونسكو للتأكيد على ضرورة التنوع الثقافي واللغوي ودوره في تحري غايات الإنماء الدائمة في التسامح وشمولية التعليم، وتعزيز الإندماج بين المجتمعات.

 

جبهة الاحواز الديمقراطية 

 

٢١ فبراير ٢٠٢٢